Внимание!
Эта страница из архивного сайта. Информация может быть не актуальной.
Как разработать программу школы, класса, методического объединения? Как реализовать профильное обучение в сельской школе? Каким должен быть современный урок? Учитель-профессионал: кто он такой?
Качественная оценка образовательного процесса: критерии и способы применения. Развитие критического мышления и что такое кейс-стади. На эти и многие другие вопросы можно было получить ответ в ходе презентации портфолио заместителя директора Чурачикской СОШ по общеобразовательным дисциплинам Александровой Альбины Геннадьевны, проходившей в рамках очередного заседания РМО заместителей директоров на базе МОУ «Чурачикская СОШ» и посвященной 10-летию президентской программы «Новая школа».
По мнению присутствующих, представленный опыт соответствовал всем основным критериям оценки передового педагогического опыта: это и образец хорошей работы, и деятельность, включающая научные исследования и инновационные технологии, а также новаторство, педагогические находки, открытие нового педагогического знания.
Учителями школы Н.З. Елисеевой, С.Ю. Захаровой и В.В. Яковлевой представлена была также разработанная заместителем директора педагогическая лоция «Современные образовательные технологии», или все о технологиях проектного обучения, портфолио, дебатах, кейс-стади и развитии критического мышления. На заседании также выступила С.В. Пыренкова, прошедшая курсовую подготовку в Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования в Москве. Она рассказала о задачах педагогического коллектива по внедрению инновационных образовательных программ, о работе секции «Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в условиях модернизации образования», поделилась опытом работы по организации профильного обучения. В центре ее выступления находились вопросы, касающиеся современных подходов в преподавании русского языка и литературы в школе.
(«Цивильский вестник (Çĕрпÿ хыпарçи)», Цивильск)