Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики 
от 29 апреля 2009 г. N 143 
"О Республиканской целевой программе развития начального профессионального образования в Чувашской Республике на 2010-2020 годы"
(с изменениями от 4 июня 2010 г.)

В целях реализации Закона Чувашской Республики от 4 июня 2007 г. N 8 "О Стратегии социально-экономического развития Чувашской Республики до 2020 года", Указа Президента Чувашской Республики от 21 марта 2008 г. N 25 "О Стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года" Кабинет Министров Чувашской Республики постановляет:
1. Утвердить прилагаемую Республиканскую целевую программу развития начального профессионального образования в Чувашской Республике на 2010-2020 годы (далее - Программа).
2. Утвердить государственным заказчиком Программы Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики.
3. Установить, что:
при подготовке проектов законов Чувашской Республики о республиканском бюджете Чувашской Республики на очередной финансовый год и плановый период Программа ежегодно включается в перечень республиканских целевых программ, подлежащих финансированию за счет средств республиканского бюджета Чувашской Республики;
объемы финансирования мероприятий Программы подлежат ежегодному уточнению исходя из реальных возможностей республиканского бюджета Чувашской Республики.
4. Органам исполнительной власти Чувашской Республики обеспечить своевременное выполнение мероприятий, предусмотренных Программой.
5. Рекомендовать органам местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Чувашской Республики принять активное участие в реализации мероприятий Программы.
6. Признать утратившими силу с 1 января 2010 г.:
постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 27 мая 2005 г. N 129 "О Республиканской программе действий по обеспечению развития системы начального профессионального образования в Чувашской Республике на 2005-2007 годы и на период до 2011 года";
пункт 6 постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 20 декабря 2007 г. N 344 "О внесении изменений в некоторые постановления Кабинета Министров Чувашской Республики";
пункт 2 постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 28 июля 2008 г. N 228 "О внесении изменений в некоторые постановления Кабинета Министров Чувашской Республики";
постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 12 сентября 2008 г. N 274 "О внесении изменений в постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 27 мая 2005 г. N 129".
7. Министерству образования и молодежной политики Чувашской Республики до 1 марта 2010 г. представить на рассмотрение Кабинета Министров Чувашской Республики доклад о реализации Республиканской программы действий по обеспечению развития системы начального профессионального образования в Чувашской Республики # на 2005-2007 годы и на период до 2011 года, эффективности использования финансовых средств за период ее реализации в 2005-2009 годах.
Комментарий ГАРАНТа

Председатель Кабинета Министров 
Чувашской Республики 	С. Гапликов	

Утверждена
постановлением Кабинета Министров
Чувашской Республики
от 29 апреля 2009 г. N 143

Республиканская целевая программа 
развития начального профессионального образования в Чувашской Республике на 2010-2020 годы
(с изменениями от 4 июня 2010 г.)

Паспорт Программы

 Наименование Программы  - Республиканская целевая программа развития
                           начального профессионального образования в
                           Чувашской Республике на 2010-2020 годы

 Основание для принятия  - постановление Правительства Российской
 решения о разработке      Федерации от 23 декабря 2005 г. N 803 "О
 Программы                 Федеральной целевой программе развития
                           образования на 2006-2010 годы";
                           Закон Чувашской Республики от 4 июня 2007 г.
                           N 8 "О Стратегии социально-экономического
                           развития Чувашской Республики до 2020 года";
                           Указ Президента Чувашской Республики от 21
                           марта 2008 г. N 25 "О Стратегии развития
                           образования в Чувашской Республике до
                           2040 года";
                           постановление Кабинета Министров Чувашской
                           Республики от 11 января 2009 г. N 1 "О
                           Комплексном плане действий органов
                           исполнительной власти Чувашской Республики по
                           реализации Послания Президента Чувашской
                           Республики Н. Федорова Государственному Совету
                           Чувашской Республики 2009 года "Успехи Чувашии
                           - в инициативе каждого!"

 Государственный         - Министерство образования и молодежной политики
 заказчик Программы        Чувашской Республики

 Основной разработчик    - Министерство образования и молодежной политики
 Программы                 Чувашской Республики

 Цель и задачи Программы - цель Программы: обеспечение доступности
                           качественного начального профессионального
                           образования, ориентированного на формирование
                           конкурентоспособной личности, отвечающей
                           требованиям инновационного развития экономики,
                           обладающей навыками проектирования собственной
                           профессиональной карьеры и достижения
                           современных стандартов качества жизни на
                           основе общечеловеческих ценностей и активной
                           гражданской позиции.
                           Задачи Программы: разработка и реализация
                           комплекса мер по функционированию новых
                           моделей учреждений начального
                           профессионального образования;
                           создание условий для формирования традиционных
                           и трансверсальных компетентностей;
                           обеспечение доступа учащихся учреждений
                           начального профессионального образования к
                           образовательным ресурсам глобальной сети
                           Интернет, внедрение программ дистанционного
                           обучения, цифровых и электронных средств
                           обучения нового поколения;
                           переход от государственно-общественного
                           управления образованием к
                           общественно-государственному управлению;
                           создание условий для обеспечения роста
                           самосознания и гражданского взросления
                           общества путем воспитания толерантной,
                           поликультурной личности;
                           создание условий для сохранения и укрепления
                           здоровья учащихся, формирования здорового
                           образа жизни;
                           обеспечение учреждений профессионального
                           образования квалифицированными педагогическими
                           кадрами, способными работать в условиях
                           постоянного обновления профессиональной
                           деятельности;
                           повышение потенциала личностной и
                           профессиональной адаптации учащихся с
                           ограниченными возможностями здоровья в
                           процессе их социализации;
                           осуществление перехода на кредитно-модульную
                           систему непрерывного профессионального
                           образования, опережающую темпы развития
                           экономики и позволяющую обеспечить гибкость,
                           мобильность, личностную направленность
                           получения образовательных услуг в соответствии
                           с запросами рынка труда;
                           повышение конкурентоспособности и
                           ресурсопривлекательности учреждений начального
                           профессионального образования

 Важнейшие целевые       - рост к 2020 году:
 индикаторы и показатели   удовлетворенности качеством начального
 Программы                 профессионального образования до 90 процентов
                           от числа опрошенных (в 2008 году - 50
                           процентов);
                           удельного веса выпускников, получающих
                           повышенный уровень квалификации по программам
                           начального профессионального образования, до
                           60 процентов от числа выпущенных (в 2008 году
                           - 26 процентов);
                           доли выпускников государственных учреждений
                           начального профессионального образования,
                           трудоустроившихся по полученной профессии в
                           первый год, в общей численности выпускников до
                           80 процентов;
                           охвата молодежи обучением по программам
                           подготовки рабочих кадров до 35 процентов (в
                           2008 году - 8,0 процента);
                           доли автономных учреждений начального
                           профессионального образования до 100 процентов
                           от общего числа государственных учреждений
                           начального профессионального образования (в
                           2008 году - 0 процентов);
                           отношения среднемесячной номинальной
                           начисленной заработной платы преподавателей и
                           мастеров производственного обучения учреждений
                           начального профессионального образования к
                           среднемесячной заработной плате работников,
                           занятых в экономике Чувашской Республики, до
                           110 процентов (в 2008 году - 90,0 процента);
                           удельного веса учреждений начального
                           профессионального образования, имеющих органы
                           общественного управления, эффективно влияющих
                           на формирование заказа на образовательные
                           услуги, решение кадровых, экономических и
                           других вопросов, до 100 процентов (в 2008 году
                           - 43,0 процента);
                           расходов консолидированного бюджета Чувашской
                           Республики в расчете на одного обучающегося в
                           учреждениях начального профессионального
                           образования до 115,0 тыс. рублей (в 2008 году
                           - 45,05 тыс. рублей);
                           бюджетной эффективности за счет размещения
                           государственного заказа по итогам торгов

 Срок реализации         - 2010-2020 годы
 Программы

 Объемы и источники      - предполагаемый общий объем финансирования на
 финансирования            2010-2020 годы составляет 130946,6 тыс. рублей
 Программы                 (в ценах 2008 года), в том числе:
                           в 2010 году - 444,0 тыс. рублей;
                           в 2011 году - 1012,0 тыс. рублей;
                           в 2012 году - 36096,2 тыс. рублей;
                           в 2013 году - 36386,8 тыс. рублей;
                           в 2014 году - 21634,6 тыс. рублей;
                           в 2015 году - 22772,1 тыс. рублей;
                           в 2016 году - 1834,6 тыс. рублей;
                           в 2017 году - 2340,6 тыс. рублей;
                           в 2018 году - 2451,5 тыс. рублей;
                           в 2019 году - 2771,9 тыс. рублей;
                           в 2020 году - 3202,3 тыс. рублей;
                           из них средства:
                           федерального бюджета - 20000,0 тыс. рублей, в
                           том числе:
                           в 2015 году - 20000,0 тыс. рублей:
                           республиканского бюджета Чувашской Республики
                           - 106346,6 тыс. рублей, в том числе:
                           в 2010 году - 444,0 тыс. рублей;
                           в 2011 году - 1012,0 тыс. рублей;
                           в 2012 году - 36096,2 тыс. рублей;
                           в 2013 году - 36186,8 тыс. рублей;
                           в 2014 году - 21434,6 тыс. рублей;
                           в 2015 году - 1572,1 тыс. рублей
                           в 2016 году - 1634,6 тыс. рублей;
                           в 2017 году - 1740,6 тыс. рублей;
                           в 2018 году - 1851,5 тыс. рублей;
                           в 2019 году - 1971,9 тыс. рублей;
                           в 2020 году - 2402,3 тыс. рублей;
                           внебюджетных источников - 4600,0 тыс. рублей,
                           в том числе:
                           в 2013 году - 200,0 тыс. рублей;
                           в 2014 году - 200,0 тыс. рублей;
                           в 2015 году - 1200,0 тыс. рублей;
                           в 2016 году - 200,0 тыс. рублей;
                           в 2017 году - 600,0 тыс. рублей;
                           в 2018 году - 600,0 тыс. рублей;
                           в 2019 году - 800,0 тыс. рублей;
                           в 2020 году - 800,0 тыс. рублей

 Ожидаемые конечные      - социальная и бюджетная эффективность Программы
 результаты реализации     определяется достижением сбалансированности
 Программы и показатели    спроса и предложения рабочей силы на рынке
 социальной и бюджетной    труда, снижением риска невосстребованности #
 эффективности             выпускников учреждений начального
                           профессионального образования на рынке труда,
                           повышением качества их подготовки в
                           соответствии с потребностями инновационной
                           экономики

 Система организации     - контроль за ходом выполнения Программы
 контроля за выполнением   осуществляет Министерство образования и
 Программы                 молодежной политики Чувашской Республики.
                           Исполнители мероприятий Программы ежегодно к 1
                           февраля до 2021 года информируют Министерство
                           образования и молодежной политики Чувашской
                           Республики о ходе выполнения мероприятий
                           Программы.
                           Министерство образования и молодежной политики
                           Чувашской Республики направляет:
                           ежеквартально до 2021 года в Министерство
                           экономического развития и торговли Чувашской
                           Республики статистическую, справочную и
                           аналитическую информацию о реализации
                           Программы;
                           ежегодно к 1 марта до 2021 года в Министерство
                           экономического развития и торговли Чувашской
                           Республики и Министерство финансов Чувашской
                           Республики доклад о ходе работ по реализации
                           Программы и эффективности использования
                           финансовых средств, подготовленный в
                           соответствии с требованиями постановления
                           Кабинета Министров Чувашской Республики от 30
                           октября 2006 г. N 274 "О совершенствовании и
                           расширении сферы применения программно-целевых
                           методов бюджетного планирования".
                           Министерство образования и молодежной политики
                           Чувашской Республики к 1 марта 2021 г. готовит
                           доклад о выполнении Программы, эффективности
                           использования финансовых средств за весь
                           период ее реализации и представляет его в
                           Кабинет Министров Чувашской Республики.

Введение

Республиканская целевая программа развития начального профессионального образования в Чувашской Республике на 2010-2020 годы (далее - Программа) разработана в соответствии со Стратегией социально-экономического развития Чувашской Республики до 2020 года и во исполнение постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 11 января 2009 г. N 1 "О Комплексном плане действий органов исполнительной власти Чувашской Республики по реализации Послания Президента Чувашской Республики Н. Федорова Государственному Совету Чувашской Республики 2009 года "Успехи Чувашии - в инициативе каждого!".
Регламентирующими документами для разработки Программы являются Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. N 803 (с изменениями, внесенными постановлениями Правительства Российской Федерации от 5 мая 2007 г. N 270, от 24 марта 2008 г. N 199), Стратегия развития образования в Чувашской Республике до 2040 года, утвержденная Указом Президента Чувашской Республики от 21 марта 2008 г. N 25.

I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа

1.1. Обоснование соответствия решаемой проблемы и целей Программы приоритетным задачам социально-экономического развития Чувашской Республики

На протяжении последних лет для Чувашской Республики были характерны положительные тенденции роста производства и существенные изменения в социальной сфере. Динамичное развитие Чувашии способствовало формированию мобильной экономики, ориентированной на открытость и добросовестное партнерство, обладающей значительными возможностями и потенциалом социально-экономического роста.
Несмотря на положительную динамику, в настоящее время экономика Чувашской Республики, как и страны в целом, вслед за большинством стран мира сталкивается со сложными проблемами. Появились новые внешние и внутренние вызовы устойчивому социально-экономическому развитию республики.
Первый вызов - нестабильность мировой экономики, колебания мировых финансовых рынков. По предварительным прогнозам, в 2009 году в реальном секторе экономики республики также ожидается ухудшение ситуации. Это будет выражаться в том, что индекс физического объема валового регионального продукта составит 80,5-90,0 процента от уровня 2008 года, индекс промышленного производства - 81,7-90,6 процента, темп роста отгруженной продукции по видам деятельности "добыча полезных ископаемых", "обрабатывающее производство", "производство и распределение электроэнергии, газа и воды" в действующих ценах - 94,8-103,3 процента, темп роста объема выполненных работ по виду деятельности "строительство" - 80,0-85,0 процента.
При этом результативная диверсификация экономики и полноценное инфраструктурное обустройство республики должны смягчить влияние мировых кризисных процессов.
Второй вызов - значительное усиление роли человеческого фактора во всех областях экономики и общества. Квалифицированный персонал, который является носителем знаний, стал главным источником инноваций, определяющим в конечном счете глобальную конкурентоспособность социально-экономической системы. Отсюда повышение роли социальных сфер - образования, здравоохранения и др.
Структурная перестройка и оптимизация производственных процессов привели к изменению потребности в рабочей силе, определив повышенный спрос работодателей на высококвалифицированные кадры. Начиная с 2008 года рынок труда начал формироваться под воздействием нарастающего дефицита рабочей силы из-за снижения численности населения трудоспособного возраста. Доля населения этой категории к 2020 году составит 56,4 процента против 63,4 процента на начало 2009 года. Главное, произойдет качественное ухудшение трудоспособного населения. Увеличится доля населения старших возрастов (45 лет и старше) и сократится доля молодых (до 29 лет). В то же время следует отметить, что меры, принятые в 2001-2008 годах органами исполнительной власти Чувашской Республики в рамках реализации республиканских целевых программ развития начального профессионального образования, позволили создать базу для решения проблемы кадрового обеспечения инновационных процессов в регионе.
Существующая сегодня в республике система начального профессионального образования смогла адаптироваться к сложным условиям социальной трансформации. За последние 10 лет она совершила инновационный прорыв по целому ряду системообразующих направлений, в том числе во внедрении нового организационно-экономического механизма, в оптимизации сети образовательных учреждений, создании системы общественно-государственного управления образованием и независимой системы оценки качества начального профессионального образования, модернизации учебно-материальной базы и др.
В учебных заведениях идет процесс развития системы общественно-государственного управления образованием. Созданы попечительские и управляющие советы, действуют Республиканский союз попечителей образования, Ассоциация учреждений профессионального образования при Торгово-промышленной палате Чувашской Республики, совет директоров профессиональных училищ и др. Общественные органы начали активно влиять на организацию учебного процесса (формирование контрольных цифр приема, экспертиза содержания учебных программ подготовки кадров, участие в работе комиссий при проведении итоговой аттестации выпускников). Постоянное взаимодействие, свободный обмен информацией между бизнесом и учебными заведениями позволили вести подготовку рабочих кадров на основе прямых договоров. С учетом влияния фактора демографической ситуации (сокращение выпускников 9 классов в 2008 году на 37,2 процента по сравнению с предыдущим годом, выпускников 11 классов - на 9 процентов) профессиональные училища были переориентированы на профессиональную подготовку и переподготовку взрослого населения по сокращенным модульным программам (в 2008 году по 69 модулям обучено 4426 человек), что способствовало созданию предпосылок для максимально эффективного использования человеческого потенциала.
Следующий вызов - ускорение технологических изменений. В мире назревает переход к качественному обновлению технологической базы на основе нанотехнологий, биотехнологий, энергосберегающих технологий, информационных и коммуникационных технологий. С учетом этого в системе начального профессионального образования начата модернизация материально-технической базы. Для преодоления очевидного ее отставания от требований современного высокотехнологичного производства в рамках реализации проекта "Реформа системы образования" по приоритетным направлениям развития экономики на базе профессиональных училищ были созданы 11 ресурсных центров, оснащенных самым современным оборудованием. Успешно реализован проект по модернизации профессионального училища N 22 г. Канаша на сумму около 526 млн. рублей. Яркими примерами эффективного частно-государственного партнерства являются создание на базе Чебоксарского электромеханического колледжа Центра технологической подготовки высококвалифицированных рабочих, который стал важнейшим элементом машиностроительного кластера республики, а в профессиональном училище N 18 г. Чебоксары - регионального центра подготовки и переподготовки рабочих по немецкой производственной технологии сухого строительства фирмы "KNAUF".
Участие в различных проектах и программах в значительной степени содействовало развитию инфраструктуры учебных заведений. За 2003-2008 годы дополнительно в развитие системы начального профессионального образования привлечено 725 млн. рублей.
В целях осуществления процесса непрерывного профессионального образования, необходимого для подготовки кадров, способных работать на высокотехнологичных производствах по наукоемким технологиям, в республике созданы 5 учебных комплексов путем объединения материальных и кадровых ресурсов существующих государственных профессиональных училищ и техникумов, в которых начато обучение по интегрированным программам начального и среднего профессионального образования.
Важная роль отводится инновационной деятельности образовательных учреждений. Внедрение в учебный процесс инновационных технологий, современных средств и методов обучения стало нормой жизнедеятельности учебных заведений. Дальнейшее развитие получило сетевое взаимодействие ресурсных центров с общеобразовательными школами по организации профильного обучения, направленного на реализацию индивидуальных образовательных запросов, интересов и потребностей старшеклассников. В 2007/2008 учебном году в этот процесс были вовлечены обучающиеся 24 общеобразовательных школ, 6 техникумов и 17 профессиональных училищ.
Создана система независимой оценки качества профессионального образования: с 2008 года на базе Торгово-промышленной палаты Чувашской Республики функционирует Центр независимой сертификации квалификации персонала.
Активно формируется современный корпус педагогов и управленцев, владеющих инновационной управленческой культурой, реализующих современные подходы к функционированию учреждений образования в режиме развития и способствующих повышению качества образования в целом.
В системе начального профессионального образования работают 819 педагогических работников, из них 93,9 процента - с высшим образованием, остальные - со средним профессиональным (мастера производственного обучения). Более 19 процентов педагогов имеют высшую квалификационную категорию, что в 1,9 раза больше, чем в 2001 году.
В настоящее время около 80 процентов педагогических работников профессиональных училищ работают в инновационном режиме. Широкое распространение получили такие продуктивные инновационные технологии, как технология модульного обучения, основанная на компетентностном подходе, технология модульного обучения, предложенная Международной организацией труда, метод проектов, технология "портфолио", кейс-технология, технология модерации и другие. Практически во всех профессиональных училищах активно используются информационно-коммуникативные технологии.
В целях стимулирования педагогических работников к непрерывному повышению квалификации, обеспечения результативности их работы модернизируется процедура проведения аттестации. По новой схеме в 2007/2008 учебном году прошел аттестацию 221 педагог (27 процентов от общего числа педагогических работников) учреждений начального профессионального образования республики.
Одним из главных факторов и значительным резервом повышения качества работы педагогов в системе начального профессионального образования является новая система дифференцированной оплаты труда, введенная с 1 января 2009 г. в соответствии с Указом Президента Чувашской Республики от 19 мая 2007 г. N 39 "О дополнительных мерах государственной поддержки системы образования в Чувашской Республике". Она направлена на повышение эффективности и результативности деятельности каждого из них. Во всех образовательных учреждениях создана стимулирующая часть фонда оплаты труда, которая распределяется администрацией учреждения совместно с управляющим советом в зависимости от качества труда педагогических работников. По сравнению с 2006 годом их средняя зарплата выросла более чем на 23 процента и составила в 2008 году 8,7 тыс. рублей. Зарплата мастеров производственного обучения увеличилась на 29 процентов и составила 8,9 тыс. рублей.
С 2006 года учреждения начального профессионального образования переведены на нормативное подушевое финансирование на основе кластерных групп. Расходы консолидированного бюджета Чувашской Республики в расчете на одного обучающегося по программам начального профессионального образования за 2006-2008 годы возросли в 1,7 раза.
Вместе с тем существующая система финансирования образовательных учреждений не в полной мере учитывает затраты, необходимые для своевременного обновления учебного и технологического оборудования в соответствии с требованиями образовательных программ. В 2008 году доля капитальных расходов и расходов на приобретение оборудования составила лишь 1,5 процента от общего объема расходов.
Сегодня совершенно очевидно отставание ресурсной базы некоторых учреждений начального профессионального образования от требований современного производства, что заведомо ведет к низкому качеству профессиональной подготовки выпускников. К данной категории учебных заведений относятся профессиональные училища N 2 г. Канаша, N 6 г. Шумерли, N 7 с. Батырево, N 27 пгт Кугеси, N 28 г. Мариинского Посада, износ основных фондов которых достиг 80 процентов.
Государственные образовательные учреждения начального профессионального образования остаются одним из важнейших институтов воспитания молодого поколения. В них созданы условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Сформирована целостная система физического воспитания, включающая урочную и внеурочную деятельность, проведение различных физкультурно-оздоровительных мероприятий. Для обеспечения 6-8-часовой двигательной активности в учреждениях начального профессионального образования функционируют 86 спортивных секций и кружков. В 2008 году охват учащихся регулярными занятиями в спортивных кружках и секциях составил 25,4 процента. Ежегодно проводится более 140 крупных спортивных мероприятий разного уровня. Наиболее массовой является республиканская спартакиада учащихся по физической культуре, которая включает самые популярные и доступные виды спорта.
Российская профессиональная школа в отличие от западных моделей, помимо профессионального обучения, выполняет функцию социальной поддержки, которая остается крайне востребованной и в настоящее время. Более 70 процентов обучающихся в профессиональных училищах составляют дети из малообеспеченных и неполных семей. Среди них постоянно увеличивается количество детей-сирот (свыше 6 процентов от общего количества обучающихся), детей, имеющих девиантное поведение (3,4 процента). Это требует особых мер материальной поддержки данной категории обучающихся, таких как обеспечение их льготным питанием, стипендиями, а также возможностью получения бесплатного оздоровления и лечения в период зимних и летних каникул.
Проблемой, которую необходимо решить, становится профессиональная ориентация выпускников общеобразовательных школ с учетом обеспечения экономики необходимыми кадровыми ресурсами. Отсутствие надлежащего уровня профориентационной работы в школе привело к снижению популярности профессии рабочего. Опросы старшеклассников школ показывают, что лишь 7 процентов готовы обучаться рабочим профессиям (это в 5 раз ниже показателей 20-летней давности). Приоритетным критерием успешности общеобразовательной школы остается количество выпускников, поступивших в вузы. Концепция непрерывного профессионального образования трактуется преимущественно как вертикальная траектория, вершина которой - диплом о высшем образовании. В итоге необходимые любому обществу рабочие профессии оказались невостребованными, в обществе стало бытовать мнение о том, что стыдно быть рабочим.
Названные вызовы в совокупности определяют необходимость дальнейшего качественного преобразования всей системы непрерывного профессионального образования.
Таким образом, начальное профессиональное образование, сохраняя некоторые ценности традиционного обучения, будет стремиться к индивидуализации траектории обучения, выбору образовательных технологий и построению образовательной среды, обеспечивающей достижение качественных результатов.

1.2. Обоснование решения проблемы программно-целевым методом

Несмотря на ряд позитивных сдвигов, произошедших в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров в ходе реализации Республиканской программы действий по обеспечению развития системы начального профессионального образования в Чувашской Республике на 2005-2007 годы и на период до 2011 года, утвержденной постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 27 мая 2005 г. N 129 (с изменениями, внесенными постановлениями Кабинета Министров Чувашской Республики от 20 декабря 2007 г. N 344, от 28 июля 2008 г. N 228, от 12 сентября 2008 г. N 274), пока еще нельзя говорить о том, что процесс ее модернизации удовлетворяет потребности общества.
Реализация поставленных в Программе целей и задач требует применения эффективных механизмов и методов преодоления негативных явлений в сфере начального профессионального образования. Использование программно-целевого метода для решения проблем развития этой области направлено на создание условий для максимально эффективного управления государственными финансами в соответствии с приоритетами развития экономики Чувашии в условиях бюджетных ограничений.
Программа как организационная основа государственной политики в сфере образования представляет собой комплекс взаимоувязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования, системе управления, организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах. Автономное развитие каждого из этих элементов не позволит поднять систему начального профессионального образования на уровень, соответствующий современному этапу социально-экономического развития республики.
Кроме того, реализация мероприятий Программы носит межотраслевой характер и направлена на развитие всех учреждений профессионального образования, реализующих программы подготовки рабочих кадров, что позволит проводить единую образовательную политику в этой области.
Решение задач Программы невозможно осуществить в рамках текущего финансирования, направленного исключительно на содержание подведомственных учреждений начального профессионального образования.
Реализация комплекса мероприятий с помощью программно-целевого метода предусматривает создание централизованных механизмов их координации, а также формирование системы индикаторов и показателей изменений, фиксирующихся в образовании.
Применение программно-целевого метода позволит избежать таких негативных последствий и рисков, как:
усиление деградации материальной инфраструктуры начального профессионального образования, что к 2020 году может потребовать принятия экстренных мер по ее воссозданию;
рост социальной напряженности, обусловленной дифференциацией качества предоставляемых учреждениями начального профессионального образования услуг;
перенос срока создания эффективно функционирующей целостной системы непрерывного профессионального образования в республике.
Вместе с тем при использовании программно-целевого метода могут возникнуть риски, связанные:
с недостатками в управлении Программой;
с неверно выбранными приоритетами развития системы начального профессионального образования.
Риски, связанные с недостатками в управлении Программой, могут быть вызваны слабой координацией действий различных субъектов образовательной политики (органы исполнительной власти Чувашской Республики, образовательные организации и учреждения), что приведет к возникновению диспропорций в ресурсной поддержке реализации намеченных мероприятий и снижению эффективности использования бюджетных средств.
Недостаточный учет результатов мониторинговых исследований состояния начального профессионального образования может существенно повлиять на объективность принятия решений при планировании программных мероприятий, что приведет к отсутствию их привязки к реальной ситуации.
Риски, связанные с неверно выбранными приоритетами развития отрасли, могут быть вызваны изменениями государственной политики в сфере начального профессионального образования и последующей внеплановой коррекцией частично реализованных мероприятий, что также снизит эффективность использования бюджетных средств.
Несоответствие заявленных целей и задач преобразований тем результатам, которые достигаются в процессе их реализации, может в значительной степени являться следствием того, что каждый из активно действующих в открытом образовательном пространстве субъектов интерпретирует эти цели и задачи по-своему. При отсутствии Программы, являющейся одним из основных инструментов единой государственной политики в сфере начального профессионального образования, все указанные противоречия своевременно не будут устранены, и стоящие перед учреждениями образования задачи не найдут своего решения.
В результате не будут созданы единые условия для развития рыночных механизмов в сфере начального профессионального образования, увеличится разрыв между требованиями рынка труда и качеством образовательных услуг.

II. Основная цель и задачи Программы, сроки реализации Программы

Для определения среднесрочных перспектив развития начального профессионального образования в Чувашской Республике в качестве исходных ориентиров принимаются инновационно активный сценарий преобразования общества и территории, предусмотренный в Стратегии социально-экономического развития Чувашской Республики до 2020 года, а также взаимосвязанные целевые установки, указанные в Стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года.
В ходе реализации Программы учреждения начального профессионального образования должны стать привлекательными для молодежи. Необходимо перейти от использования "экстенсивного", количественного подхода в развитии системы подготовки рабочих кадров к "интенсивному", качественному наращиванию возможностей в деле подготовки высококвалифицированных рабочих путем формирования условий для инновационного развития учебных заведений, адресной поддержки инновационных образовательных программ и создания реальных возможностей целевого финансирования проектов развития отдельных образовательных учреждений.
Основная цель Программы - обеспечение доступности качественного начального профессионального образования, ориентированного на формирование конкурентоспособной личности, отвечающей требованиям инновационного развития экономики, обладающей навыками проектирования собственной профессиональной карьеры и достижения современных стандартов качества жизни на основе общечеловеческих ценностей и активной гражданской позиции.
Достижение этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач:
разработка и реализация комплекса мер по функционированию новых моделей учреждений начального профессионального образования;
создание условий для формирования традиционных и трансверсальных компетентностей;
обеспечение доступа учащихся учреждений начального профессионального образования к образовательным ресурсам глобальной сети Интернет, внедрение программ дистанционного обучения, цифровых и электронных средств обучения нового поколения;
переход от общественно-государственного управления образованием к общественно-государственному управлению;
создание условий для обеспечения роста самосознания и гражданского взросления общества путем воспитания толерантной, поликультурной личности;
создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования здорового образа жизни;
обеспечение учреждений профессионального образования квалифицированными педагогическими кадрами, способными работать в условиях постоянного обновления своей профессиональной деятельности;
повышение потенциала личностной и профессиональной адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе их социализации;
осуществление перехода на кредитно-модульную систему непрерывного профессионального образования, опережающую темпы развития экономики и позволяющую обеспечить гибкость, мобильность, личностную направленность получения образовательных услуг в соответствии с запросами рынка труда;
повышение конкурентоспособности и ресурсопривлекательности учреждений начального профессионального образования.
Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, будет осуществляться в 2010-2020 годах.
Эффективность реализации Программы определяется уровнем достижения показателей и индикаторов оценки эффективности ее реализации (приложение N 1).

III. Перечень программных мероприятий

Мероприятия Программы изложены в приложении N 2 к настоящей Программе.
В Программу включены проекты, предусмотренные Стратегией развития образования в Чувашской Республике до 2040 года на среднесрочный период. Каждый проект направлен на достижение определенной инновационной цели (табл. 1).

Таблица 1

Перечень проектов, предусмотренных Стратегией развития образования в Чувашской Республике до 2040 года

┌─────┬────────────────────────────┬──────────────────────────────────────┐
│N п/п│    Наименование проекта    │      Инновационная цель проекта      │
├─────┼────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┤
│  1  │             2              │                  3                   │
├─────┼────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┤
│ 1.  │Менеджмент в образовании:   │совершенствование процесса управления │
│     │государственно-общественное │учреждениями начального               │
│     │управление,                 │профессионального образования путем   │
│     │самостоятельность,          │наделения управленческими функциями   │
│     │автономность, проектное     │институтов общественного участия;     │
│     │управление                  │создание условий для повышения        │
│     │                            │самостоятельности и автономности      │
│     │                            │учебных заведений; достижение         │
│     │                            │стратегических целей в управлении     │
│     │                            │через систему проектов                │
├─────┼────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┤
│ 2.  │Кадры в образовании:        │создание условий для индивидуального  │
│     │горизонтальная карьера      │профессионального развития и          │
│     │                            │выстраивания горизонтальной карьеры   │
│     │                            │педагогических работников учреждений  │
│     │                            │начального профессионального          │
│     │                            │образования, обеспечивающих решение   │
│     │                            │задач подготовки квалифицированных    │
│     │                            │кадров, динамично реагирующих на      │
│     │                            │запросы регионального рынка труда     │
├─────┼────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┤
│ 3.  │Содержание образования:     │содействие широкому применению        │
│     │универсальные компетенции   │модульно-компетентностного подхода в  │
│     │                            │массовой образовательной практике для │
│     │                            │формирования универсальных            │
│     │                            │компетентностей обучающихся и         │
│     │                            │достижения ими значимых результатов в │
│     │                            │обучении и в выстраивании             │
│     │                            │профессиональной карьеры              │
├─────┼────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┤
│ 4.  │Структура образования:      │совершенствование механизмов сетевого │
│     │интеграция,                 │взаимодействия и обеспечение условий  │
│     │кредитно-модульная система  │для перехода учреждений НПО на        │
│     │                            │реализацию модульных программ по      │
│     │                            │заказам работодателей для опережающего│
│     │                            │обеспечения инновационных отраслей    │
│     │                            │экономики востребованными рабочими    │
│     │                            │кадрами                               │
├─────┼────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┤
│ 5.  │Экономика в образовании:    │развитие форм многоканального         │
│     │многоканальное              │финансирования региональной системы   │
│     │финансирование              │начального профессионального          │
│     │                            │образования, стимулирование инвестиций│
│     │                            │работодателей и частных потребителей  │
│     │                            │образовательных услуг в повышение     │
│     │                            │интеллектуально-профессионального     │
│     │                            │потенциала региональной экономики     │
├─────┼────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┤
│ 6.  │Маркетинг в образовании:    │содействие учреждениям начального     │
│     │конкурентоспособные         │профессионального образования в       │
│     │учреждения, международная   │повышении конкурентоспособности и     │
│     │сертификация                │расширение возможностей получения     │
│     │                            │обучающимися международных            │
│     │                            │сертификатов качества                 │
├─────┼────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┤
│ 7.  │Технологии в образовании:   │создание в учреждениях начального     │
│     │мультисервисная             │профессионального образования         │
│     │информационная              │современной образовательной среды на  │
│     │образовательная среда       │основе использования интегрированных  │
│     │                            │телекоммуникационных систем,          │
│     │                            │применение эффективных мировых практик│
│     │                            │для ее реализации                     │
├─────┼────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┤
│ 8.  │Качество образования: оценка│создание системы оценки               │
│     │сформированности ключевых   │сформированности универсальных        │
│     │компетенций                 │компетенций обучающихся на основе     │
│     │                            │разработанных качественных и          │
│     │                            │количественных показателей            │
└─────┴────────────────────────────┴──────────────────────────────────────┘

Предлагаемый комплекс проектов представлен в виде программных мероприятий, направленных на эффективное использование потенциала системы образования в Чувашской Республике при соответствующей государственной поддержке.

IV. Ресурсное обеспечение Программы

Основными источниками финансирования Программы (табл. 2) являются:
средства федерального бюджета и республиканского бюджета Чувашской Республики для финансирования приоритетных направлений инвестиционных проектов развития образования;
внебюджетные источники, в том числе средства, привлекаемые для реализации образовательных проектов.
Программа предусматривает программно-целевое финансирование мероприятий, что соответствует принципам формирования республиканского бюджета Чувашской Республики.
Механизм привлечения и использования финансовых средств федерального бюджета определяется соответствующими соглашениями, нормативными правовыми актами Российской Федерации. Программа предусматривает возможность софинансирования ряда конкретных проектов и мероприятий за счет средств федерального бюджета в рамках действующих федеральных целевых программ или средств республиканского бюджета Чувашской Республики (на конкурсной основе).

Таблица 2

Объемы финансирования Программы

┌───────┬─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Годы  │     Объемы затрат по источникам финансирования, тыс. рублей     │
│       ├───────────────┬───────────────────┬────────────────┬────────────┤
│       │из федерального│из республиканского│из внебюджетных │   всего    │
│       │    бюджета    │ бюджета Чувашской │   источников   │            │
│       │               │    Республики     │                │            │
├───────┼───────────────┼───────────────────┼────────────────┼────────────┤
│ 2010  │               │       444,0       │       0        │   444,0    │
│       │               │                   │                │            │
│ 2011  │               │      1012,0       │       0        │   1012,0   │
│       │               │                   │                │            │
│ 2012  │               │      36096,2      │       0        │  36096,2   │
│       │               │                   │                │            │
│ 2013  │               │      36186,8      │     200,0      │  36386,8   │
│       │               │                   │                │            │
│ 2014  │               │      21434,6      │     200,0      │  21634,6   │
│       │               │                   │                │            │
│ 2015  │    20000,0    │      1572,1       │     1200,0     │  22772,1   │
│       │               │                   │                │            │
│ 2016  │               │      1634,6       │     200,0      │   1834,6   │
│       │               │                   │                │            │
│ 2017  │               │      1740,6       │     600,0      │   2340,6   │
│       │               │                   │                │            │
│ 2018  │               │      1851,5       │     600,0      │   2451,5   │
│       │               │                   │                │            │
│ 2019  │               │      1971,9       │     800,0      │   2771,9   │
│       │               │                   │                │            │
│ 2020  │               │      2402,3       │     800,0      │   3202,3   │
│       │               │                   │                │            │
│ Итого │    20000,0    │     106346,6      │     4600,0     │  130946,6  │
└───────┴───────────────┴───────────────────┴────────────────┴────────────┘

Объемы финансирования Программы подлежат ежегодному уточнению государственным заказчиком исходя из возможностей бюджетов всех уровней.

V. Механизм реализации Программы

Механизм реализации Программы представляет собой скоординированные по срокам и направлениям действия исполнителей, осуществляемые в рамках комплекса проектов, охватывающих ключевые функциональные области сферы образования и обеспечивающих опережающее развитие системы начального профессионального образования в соответствии со Стратегией развития образования в Чувашской Республике до 2040 года и логикой современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики, разработанной Министерством образования и науки Российской Федерации.
Государственным заказчиком Программы является Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики.
Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики обеспечивает координацию деятельности органов исполнительной власти Чувашской Республики, органов местного самоуправления и учреждений начального профессионального образования, осуществляющих меры по выполнению Программы, согласованность действий по ее реализации, целевому и эффективному использованию бюджетных средств, осуществляет взаимодействие с исполнителями Программы, а также общий контроль за реализацией Программы.
Исполнители мероприятий Программы ежегодно к 1 февраля до 2021 года информируют Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики о ходе выполнения мероприятий Программы.
Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики направляет:
ежеквартально до 2021 года в Министерство экономического развития и торговли Чувашской Республики статистическую, справочную и аналитическую информацию о реализации Программы;
ежегодно к 1 марта до 2021 года в Министерство экономического развития и торговли Чувашской Республики и Министерство финансов Чувашской Республики доклад о ходе работ по реализации Программы и эффективности использования финансовых средств, подготовленный в соответствии с требованиями постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 30 октября 2006 г. N 274 "О совершенствовании и расширении сферы применения программно-целевых методов бюджетного планирования".
Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики к 1 марта 2021 г. готовит доклад о выполнении Программы, эффективности использования финансовых средств за весь период ее реализации и представляет его в Кабинет Министров Чувашской Республики.
Информация о ходе и итогах реализации Программы открыта для широкой общественности и размещается на официальном сайте Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики в сети Интернет.

VI. Результаты реализации Программы.
Оценка социальной и бюджетной эффективности Программы

Эффективность Программы определяется соотношением позитивных изменений, произошедших в системе подготовки рабочих кадров вследствие проведенных мер, и затрат на реализацию этих мер.
В качестве целей управления, определяющих критерии оценки эффективности, приняты такие количественные показатели, как удовлетворенность качеством начального профессионального образования, увеличение удельного веса выпускников, получающих повышенный уровень квалификации по программам начального профессионального образования, рост доли выпускников государственных учреждений начального профессионального образования, трудоустроившихся по полученной профессии в первый год, рост охвата молодежи обучением по программам подготовки рабочих кадров, рост доли автономных учреждений начального профессионального образования, отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения к среднемесячной заработной плате работников, занятых в экономике Чувашской Республики, удельный вес учреждений начального профессионального образования, имеющих органы общественного управления, эффективно влияющих на формирование заказа на образовательные услуги, решение кадровых, экономических и других вопросов, рост расходов консолидированного бюджета Чувашской Республики в расчете на одного обучающегося в учреждениях начального профессионального образования, которые базируются на данных статистического наблюдения, а также сведениях, получаемых в ходе реализации Программы.
Реализация Программы позволит обеспечить высокий уровень профессиональной подготовки выпускников учреждений начального профессионального образования в соответствии с требованиями рынка труда и занятость населения.
Оценка эффективности реализации Программы будет осуществляться по показателям, приведенным в приложении N 1.
Эффективность реализации Программы определяется уровнем достижения показателей и индикаторов в соответствии с Методикой расчета эффективности реализации Программы (приложение N 3).

Приложение N 1
к Республиканской целевой программе
развития начального профессионального
образования в Чувашской Республике
на 2010-2020 годы

Индикаторы 
оценки эффективности реализации Республиканской целевой программы развития начального профессионального образования в Чувашской Республике на 2010-2020 годы 
(с изменениями от 4 июня 2010 г.)

Комментарий ГАРАНТа
Нумерация столбцов настоящего приложения приводится с учетом поправки, опубликованной в газете "Вести Чувашии" от 16 мая 2009 г. N 18 (1126)

┌─────┬─────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│N п/п│       Индикаторы        │                                       Годы                                        │
│     │                         ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┤
│     │                         │ 2008 │ 2010 │ 2011 │ 2012 │ 2013 │ 2014 │ 2015 │ 2016 │ 2017 │ 2018 │ 2019 │ 2020 │
├─────┼─────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤
│  1  │            2            │  3   │  4   │  5   │  6   │  7   │  8   │  9   │  10  │  11  │  12  │  13  │  14  │
├─────┼─────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤
│ 1.  │Удовлетворенность        │ 50,0 │ 63,0 │ 65,0 │ 67,0 │ 68,0 │ 70,0 │ 73,0 │ 75,0 │ 80,0 │ 85,0 │ 88,0 │ 90,0 │
│     │населения качеством      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │начального               │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │профессионального        │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │образования, процентов от│      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │числа опрошенных         │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
├─────┼─────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤
│ 2.  │Удельный вес выпускников,│ 26,0 │ 27,0 │ 27,5 │ 28,0 │ 29,0 │ 30,0 │ 32,0 │ 35,0 │ 40,0 │ 45,0 │ 50,0 │ 60,0 │
│     │получающих повышенный    │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │уровень квалификации по  │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │программам начального    │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │профессионального        │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │образования, процентов от│      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │числа подготовленных     │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
├─────┼─────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤
│ 3.  │Доля выпускников         │ 80,8 │ 60,0 │ 65,0 │ 68,0 │ 70,0 │ 72,0 │ 77,0 │ 79,0 │ 80,0 │ 80,0 │ 80,0 │ 80,0 │
│     │государственных          │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │учреждений начального    │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │профессионального        │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │образования,             │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │трудоустроившихся по     │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │полученной профессии в   │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │первый год, процентов от │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │числа подготовленных     │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
├─────┼─────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤
│ 4.  │Охват молодежи обучением │ 8,0  │ 8,0  │ 8,0  │ 8,0  │ 9,0  │ 9,5  │ 10,0 │ 15,0 │ 20,0 │ 25,0 │ 30,0 │ 35,0 │
│     │по программам подготовки │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │рабочих кадров, процентов│      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │от численности населения │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │в возрасте от 14 до 30   │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │лет                      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
├─────┼─────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤
│ 5.  │Доля автономных          │  0   │ 58,8 │ 94,1 │100,0 │100,0 │100,0 │100,0 │100,0 │100,0 │100,0 │100,0 │100,0 │
│     │учреждений в общем числе │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │государственных          │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │учреждений               │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │профессионального        │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │образования,             │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │подведомственных         │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │Минобразования Чувашии,  │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │процентов                │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
├─────┼─────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤
│ 6.  │Отношение среднемесячной │ 90,0 │ 90,0 │ 91,0 │ 93,0 │ 95,0 │ 97,0 │100,0 │102,0 │104,0 │106,0 │108,0 │110,0 │
│     │номинальной заработной   │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │платы преподавателей и   │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │мастеров                 │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │производственного        │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │обучения к заработной    │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │плате работников, занятых│      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │в экономике Чувашской    │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │Республики, процентов    │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
├─────┼─────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤
│ 7.  │Удельный вес учреждений  │ 43,0 │ 50,0 │ 60,0 │ 70,0 │ 80,0 │ 90,0 │100,0 │100,0 │100,0 │100,0 │100,0 │100,0 │
│     │начального               │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │профессионального        │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │образования, имеющих     │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │органы общественного     │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │управления, процентов    │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
├─────┼─────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤
│ 8.  │Расходы                  │45,05 │ 61,6 │ 65,3 │ 69,5 │ 74,0 │ 78,8 │ 83,9 │ 89,4 │ 95,2 │101,4 │108,0 │115,0 │
│     │консолидированного       │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │бюджета Чувашской        │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │Республики в расчете на  │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │одного обучающегося в    │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │учреждениях начального   │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │профессионального        │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
│     │образования, тыс. рублей │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │
├─────┼─────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┤
│ 9.  │Бюджетная эффективность  │не менее 10 процентов от объема размещенного государственного заказа               │
│     │за счет размещения       │                                                                                   │
│     │государственного заказа  │                                                                                   │
│     │по итогам торгов         │                                                                                   │
├─────┼─────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ 10. │Комплексная оценка       │умеренно эффективная                                                               │
│     │эффективности            │                                                                                   │
│     │деятельности Министерства│                                                                                   │
│     │образования и молодежной │                                                                                   │
│     │политики Чувашской       │                                                                                   │
│     │Республики в сфере       │                                                                                   │
│     │государственных закупок  │                                                                                   │
└─────┴─────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

Приложение N 2
к Республиканской целевой программе
развития начального профессионального
образования в Чувашской Республике
на 2010-2020 годы

Система мероприятий
Республиканской целевой программы развития начального профессионального образования в Чувашской Республике на 2010-2020 годы 
(с изменениями от 4 июня 2010 г.)

┌───────┬────────────────────────┬─────────────────────┬─────────┬───────────────────────────────────────────┐
│  N /  │Наименование мероприятий│     Исполнители     │  Срок   │     Объем финансирования, тыс. рублей     │
│       │                        │                     │исполне- ├──────────┬──────────────┬────────┬────────┤
│       │                        │                     │   ния   │федераль- │республиканс- │внебюд- │ всего  │
│       │                        │                     │ (годы)  │   ный    │  кий бюджет  │ жетные │        │
│       │                        │                     │         │ бюджет*  │  Чувашской   │источни-│        │
│       │                        │                     │         │          │  Республики  │   ки   │        │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│   1   │           2            │          3          │    4    │    5     │      6       │   7    │   8    │
├───────┴────────────────────────┴─────────────────────┴─────────┴──────────┴──────────────┴────────┴────────┤
│I. Реализация проекта "Менеджмент в образовании: государственно-общественное управление, самостоятельность, │
│                                    автономность, проектное управление"                                     │
├───────┬────────────────────────┬─────────────────────┬─────────┬───────────────────────────────────────────┤
│ 1.1.  │Создание автономных     │Минобразования       │2010-2013│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │учреждений путем        │Чувашии, Минимущество│         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │изменения типа          │Чувашии              │         │                                           │
│       │подведомственных        │                     │         │                                           │
│       │учреждений начального   │                     │         │                                           │
│       │профессионального       │                     │         │                                           │
│       │образования             │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 1.2.  │Организация учебного    │Минобразования       │2011-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │процесса на основе      │Чувашии, ГОУ         │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │внедрения федеральных   │"Чувашский           │         │                                           │
│       │государственных         │республиканский      │         │                                           │
│       │образовательных и       │институт             │         │                                           │
│       │профессиональных        │образования", АУ     │         │                                           │
│       │стандартов нового       │Чувашской Республики │         │                                           │
│       │поколения,              │ДПО                  │         │                                           │
│       │обеспечивающих          │"Учебно-методический │         │                                           │
│       │кластерный подход к     │центр" Минобразования│         │                                           │
│       │подготовке              │Чувашии              │         │                                           │
│       │квалифицированных кадров│                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 1.3.  │Организация и проведение│Минобразования       │2010-2013│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │обучающих семинаров,    │Чувашии, ГОУ         │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │стажировок и т.д. в     │"Чувашский           │         │                                           │
│       │целях развития проектной│республиканский      │         │                                           │
│       │культуры педагогических │институт             │         │                                           │
│       │работников              │образования", АУ     │         │                                           │
│       │                        │Чувашской Республики │         │                                           │
│       │                        │ДПО                  │         │                                           │
│       │                        │"Учебно-методический │         │                                           │
│       │                        │центр" Минобразования│         │                                           │
│       │                        │Чувашии              │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 1.4.  │Организация внедрения в │Минобразования       │2010-2017│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │управление учреждениями │Чувашии, ГОУ         │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │начального              │"Чувашский           │         │                                           │
│       │профессионального       │республиканский      │         │                                           │
│       │образования проектных   │институт             │         │                                           │
│       │методов                 │образования", АУ     │         │                                           │
│       │                        │Чувашской Республики │         │                                           │
│       │                        │ДПО                  │         │                                           │
│       │                        │"Учебно-методический │         │                                           │
│       │                        │центр" Минобразования│         │                                           │
│       │                        │Чувашии              │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 1.5.  │Организация и проведение│Минобразования       │2013-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │аудита деятельности     │Чувашии              │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │подведомственных        │                     │         │                                           │
│       │учреждений начального   │                     │         │                                           │
│       │профессионального       │                     │         │                                           │
│       │образования на предмет  │                     │         │                                           │
│       │эффективности реализации│                     │         │                                           │
│       │инновационных           │                     │         │                                           │
│       │управленческих          │                     │         │                                           │
│       │механизмов              │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 1.6.  │Создание органов        │Минобразования       │2010-2015│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │общественно-государстве-│Чувашии, отраслевые  │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │нного управления        │министерства,        │         │                                           │
│       │процессами подготовки   │учреждения начального│         │                                           │
│       │кадров в рамках         │профессионального    │         │                                           │
│       │научно-производственно- │образования          │         │                                           │
│       │образовательных         │                     │         │                                           │
│       │кластеров               │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┬──────────────┬────────┬────────┤
│ 1.7.  │Проведение              │Минобразования       │2010     │          │    100,0     │        │ 100,0  │
│       │республиканского        │Чувашии, АУ Чувашской├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │конкурса на лучший      │Республики ДПО       │2011     │          │    106,5     │        │ 106,5  │
│       │проект инновационного   │"Учебно-методический ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │развития среди          │центр" Минобразования│2012     │          │    113,4     │        │ 113,4  │
│       │учреждений начального   │Чувашии              ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │профессионального       │                     │2013     │          │    120,8     │        │ 120,8  │
│       │образования             │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    440,7     │        │ 440,7  │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│ 1.8.  │Подготовка и проведение │Минобразования       │2016     │          │    100,0     │        │ 100,0  │
│       │научно-практических     │Чувашии              ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │конференций по проблемам│                     │2018     │          │    100,0     │        │ 100,0  │
│       │влияния качества        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │предоставляемых         │                     │2020     │          │    100,0     │        │ 100,0  │
│       │учреждениями            │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │профессионального       │                     │Итого    │          │    300,0     │        │ 300,0  │
│       │образования             │                     │         │          │              │        │        │
│       │образовательных услуг на│                     │         │          │              │        │        │
│       │уровень жизни населения │                     │         │          │              │        │        │
│       │Чувашской Республики    │                     │         │          │              │        │        │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │Всего по разделу I      │                     │2010     │          │    100,0     │        │ 100,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2011     │          │    106,5     │        │ 106,5  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2012     │          │    113,4     │        │ 113,4  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2013     │          │    120,8     │        │ 120,8  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2014     │          │              │        │        │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2015     │          │              │        │        │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2016     │          │    100,0     │        │ 100,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2017     │          │              │        │        │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2018     │          │    100,0     │        │ 100,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2019     │          │              │        │        │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2020     │          │    100,0     │        │ 100,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    740,7     │        │ 740,7  │
├───────┴────────────────────────┴─────────────────────┴─────────┴──────────┴──────────────┴────────┴────────┤
│                    II. Реализация проекта "Кадры в образовании: горизонтальная карьера"                    │
├───────┬────────────────────────┬─────────────────────┬─────────┬───────────────────────────────────────────┤
│ 2.1.  │Создание системы        │Минобразования       │2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │развития педагогических │Чувашии, ГОУ         │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │кадров по индивидуальным│"Чувашский           │         │                                           │
│       │траекториям             │республиканский      │         │                                           │
│       │                        │институт             │         │                                           │
│       │                        │образования", АУ     │         │                                           │
│       │                        │Чувашской Республики │         │                                           │
│       │                        │ДПО                  │         │                                           │
│       │                        │"Учебно-методический │         │                                           │
│       │                        │центр" Минобразования│         │                                           │
│       │                        │Чувашии, учреждения  │         │                                           │
│       │                        │начального           │         │                                           │
│       │                        │профессионального    │         │                                           │
│       │                        │образования          │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┬──────────────┬────────┬────────┤
│ 2.2.  │Создание Центра         │Минобразования       │2015     │          │    300,0     │        │ 300,0  │
│       │навигации               │Чувашии, ГОУ         ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │образовательных услуг в │"Чувашский           │Итого    │          │    300,0     │        │ 300,0  │
│       │сфере подготовки рабочих│республиканский      │         │          │              │        │        │
│       │кадров                  │институт             │         │          │              │        │        │
│       │                        │образования", АУ     │         │          │              │        │        │
│       │                        │Чувашской Республики │         │          │              │        │        │
│       │                        │ДПО                  │         │          │              │        │        │
│       │                        │"Учебно-методический │         │          │              │        │        │
│       │                        │центр" Минобразования│         │          │              │        │        │
│       │                        │Чувашии              │         │          │              │        │        │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│ 2.3.  │Проведение              │Минобразования       │2010     │          │    150,0     │        │ 150,0  │
│       │республиканского        │Чувашии, ГОУ         ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │конкурса "Профессионал  │"Чувашский           │2012     │          │    160,0     │        │ 160,0  │
│       │года"                   │республиканский      ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │институт             │2014     │          │    170,0     │        │ 170,0  │
│       │                        │образования", АУ     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │Чувашской Республики │2016     │          │    180,0     │        │ 180,0  │
│       │                        │ДПО                  ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │"Учебно-методический │2018     │          │    190,0     │        │ 190,0  │
│       │                        │центр" Минобразования├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │Чувашии              │2020     │          │    202,3     │        │ 202,3  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    1052,3    │        │ 1052,3 │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│ 2.4.  │Организация обучающих   │Минобразования       │2014     │          │     80,0     │        │  80,0  │
│       │семинаров для           │Чувашии, АУ Чувашской├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │педагогических          │Республики ДПО       │2015     │          │     85,2     │        │  85,2  │
│       │работников учреждений   │"Учебно-методический ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │начального              │центр" Минобразования│2016     │          │     90,7     │        │  90,7  │
│       │профессионального       │Чувашии              ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │образования по          │                     │2017     │          │     96,6     │        │  96,6  │
│       │формированию компетенций│                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │в сфере оказания        │                     │Итого    │          │    352,5     │        │ 352,5  │
│       │операционных услуг      │                     │         │          │              │        │        │
│       │населению               │                     │         │          │              │        │        │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┴──────────────┴────────┴────────┤
│ 2.5.  │Обучение педагогических │Минобразования       │2010-2013│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │работников учреждений   │Чувашии, ГОУ         │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │начального              │"Чувашский           │         │                                           │
│       │профессионального       │республиканский      │         │                                           │
│       │образования технологиям │институт образования"│         │                                           │
│       │работы с учащимися,     │                     │         │                                           │
│       │имеющими ограниченные   │                     │         │                                           │
│       │возможности здоровья, и │                     │         │                                           │
│       │учащимися группы риска  │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 2.6.  │Создание условий для    │Минобразования       │2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │притока в учреждения    │Чувашии, учреждения  │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │начального              │начального           │         │                                           │
│       │профессионального       │профессионального    │         │                                           │
│       │образования молодых     │образования          │         │                                           │
│       │специалистов, желающих  │                     │         │                                           │
│       │работать в качестве     │                     │         │                                           │
│       │мастеров                │                     │         │                                           │
│       │производственного       │                     │         │                                           │
│       │обучения                │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 2.7.  │Подготовка кадрового    │Минобразования       │2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │управленческого резерва,│Чувашии, ГОУ         │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │владеющего технологиями │"Чувашский           │         │                                           │
│       │корпоративного          │республиканский      │         │                                           │
│       │управления              │институт образования"│         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┬──────────────┬────────┬────────┤
│       │Всего по разделу II     │                     │2010     │          │    150,0     │        │ 150,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2011     │          │              │        │        │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2012     │          │    160,0     │        │ 160,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2013     │          │              │        │        │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2014     │          │    250,0     │        │ 250,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2015     │          │    385,2     │        │ 385,2  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2016     │          │    270,7     │        │ 270,7  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2017     │          │     96,6     │        │  96,6  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2018     │          │    190,0     │        │ 190,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2019     │          │              │        │        │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2020     │          │    202,3     │        │ 202,3  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    1704,8    │        │ 1704,8 │
├───────┴────────────────────────┴─────────────────────┴─────────┴──────────┴──────────────┴────────┴────────┤
│                III. Реализация проекта "Содержание образования: универсальные компетенции"                 │
├───────┬────────────────────────┬─────────────────────┬─────────┬──────────┬───────┬───────────────┬────────┤
│ 3.1.  │Разработка на конкурсной│Минобразования       │2014     │          │ 50,0  │               │  50,0  │
│       │основе программ         │Чувашии              ├─────────┼──────────┼───────┼───────────────┼────────┤
│       │формирования            │                     │Итого    │          │ 50,0  │               │  50,0  │
│       │универсальных           │                     │         │          │       │               │        │
│       │(надпрофессиональных)   │                     │         │          │       │               │        │
│       │компетенций обучающихся │                     │         │          │       │               │        │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┴───────┴───────────────┴────────┤
│ 3.2.  │Разработка              │Минобразования       │2013-2014│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │комплексно-методического│Чувашии, АУ Чувашской│         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │сопровождения реализации│Республики ДПО       │         │                                           │
│       │программ формирования   │"Учебно-методический │         │                                           │
│       │универсальных           │центр" Минобразования│         │                                           │
│       │(надпрофессиональных)   │Чувашии              │         │                                           │
│       │компетенций обучающихся │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 3.3.  │Создание многоуровневой │Минобразования       │2010-2015│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │системы повышения       │Чувашии, ГОУ         │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │квалификации            │"Чувашский           │         │                                           │
│       │педагогических кадров в │республиканский      │         │                                           │
│       │целях организации       │институт             │         │                                           │
│       │тьюторского             │образования",        │         │                                           │
│       │сопровождения процесса  │учреждения начального│         │                                           │
│       │развития личности       │профессионального    │         │                                           │
│       │обучающихся             │образования          │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 3.4.  │Апробация и реализация  │Минобразования       │2010-2015│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │проектов по             │Чувашии, РГОУ "Дом   │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │ресоциализации          │творчества учащейся  │         │                                           │
│       │обучающихся с           │молодежи", АУ        │         │                                           │
│       │ограниченными           │Чувашской Республики │         │                                           │
│       │возможностями здоровья, │ДПО                  │         │                                           │
│       │развитию навыков        │"Учебно-методический │         │                                           │
│       │здорового образа жизни и│центр" Минобразования│         │                                           │
│       │формированию            │Чувашии, РГОУ "Центр │         │                                           │
│       │толерантного сознания   │психолого-педагогиче-│         │                                           │
│       │                        │ской реабилитации и  │         │                                           │
│       │                        │коррекции"           │         │                                           │
│       │                        │Минобразования       │         │                                           │
│       │                        │Чувашии              │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 3.5.  │Создание на базе        │Минобразования       │2012     │в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │учреждений начального   │Чувашии, АУ Чувашской│         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │профессионального       │Республики ДПО       │         │                                           │
│       │образования             │"Учебно-методический │         │                                           │
│       │экспериментальных       │центр" Минобразования│         │                                           │
│       │площадок по формированию│Чувашии              │         │                                           │
│       │у обучающихся ключевых и│                     │         │                                           │
│       │профессиональных        │                     │         │                                           │
│       │компетенций             │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 3.6.  │Создание на базе        │Минобразования       │2014     │в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │учреждений начального   │Чувашии, АУ Чувашской│         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │профессионального       │Республики ДПО       │         │                                           │
│       │образования стажерских  │"Учебно-методический │         │                                           │
│       │площадок для реализации │центр" Минобразования│         │                                           │
│       │индивидуальных запросов │Чувашии, учреждения  │         │                                           │
│       │обучающихся             │начального           │         │                                           │
│       │                        │профессионального    │         │                                           │
│       │                        │образования          │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 3.7.  │Организация и проведение│Минобразования       │2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │олимпиад                │Чувашии, РГОУ "Дом   │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │профессионального       │творчества учащейся  │         │                                           │
│       │мастерства учащихся     │молодежи"            │         │                                           │
│       │учреждений начального   │Минобразования       │         │                                           │
│       │профессионального       │Чувашии, учреждения  │         │                                           │
│       │образования, участие во │начального           │         │                                           │
│       │всероссийских,          │профессионального    │         │                                           │
│       │межрегиональных         │образования          │         │                                           │
│       │олимпиадах              │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 3.8.  │Развитие в учреждениях  │Минобразования       │2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │профессионального       │Чувашии, РГОУ "Дом   │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │образования             │творчества учащейся  │         │                                           │
│       │инфраструктуры досуговой│молодежи"            │         │                                           │
│       │деятельности с учетом   │Минобразования       │         │                                           │
│       │индивидуальных          │Чувашии, учреждения  │         │                                           │
│       │потребностей учащихся   │начального           │         │                                           │
│       │                        │профессионального    │         │                                           │
│       │                        │образования          │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 3.9.  │Проведение              │Минобразования       │2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │республиканских         │Чувашии, Минспорт    │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │спартакиад среди        │Чувашии, АУ Чувашской│         │                                           │
│       │обучающихся в           │Республики ДОД "Центр│         │                                           │
│       │учреждениях             │дополнительного      │         │                                           │
│       │профессионального       │образования для детей│         │                                           │
│       │образования, участие в  │"ЮНИТЭКС"            │         │                                           │
│       │межрегиональных и       │Минобразования       │         │                                           │
│       │всероссийских           │Чувашии              │         │                                           │
│       │соревнованиях           │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 3.10. │Создание системы        │Минобразования       │2016-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │дистанционного обучения │Чувашии, ГОУ         │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │учащихся с ограниченными│"Чувашский           │         │                                           │
│       │возможностями здоровья  │республиканский      │         │                                           │
│       │                        │институт             │         │                                           │
│       │                        │образования",        │         │                                           │
│       │                        │учреждения начального│         │                                           │
│       │                        │профессионального    │         │                                           │
│       │                        │образования          │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 3.11. │Создание индивидуальных │Минобразования       │2011-2012│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │программ                │Чувашии, учреждения  │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │психолого-педагогическо-│начального           │         │                                           │
│       │го сопровождения        │профессионального    │         │                                           │
│       │учащихся в соответствии │образования          │         │                                           │
│       │с требованиями          │                     │         │                                           │
│       │работодателей           │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┬──────────────┬────────┬────────┤
│ 3.12. │Проведение тестирования │Минобразования       │2011     │          │    106,5     │        │ 106,5  │
│       │и консультирования      │Чувашии,             ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │выпускников             │муниципальные органы │2012     │          │    113,4     │        │ 113,4  │
│       │общеобразовательных     │управления           ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │школ, желающих получать │образованием**       │2013     │          │    120,8     │        │ 120,8  │
│       │рабочие профессии в     │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │учреждениях начального  │                     │2014     │          │    128,6     │        │ 128,6  │
│       │профессионального       │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │образования             │                     │2015     │          │    136,9     │        │ 136,9  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2016     │          │    145,8     │        │ 145,8  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2017     │          │    155,2     │        │ 155,2  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2018     │          │    165,3     │        │ 165,3  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2019     │          │    176,0     │        │ 176,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2020     │          │    187,4     │        │ 187,4  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    1435,9    │        │ 1435,9 │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │Всего по разделу III    │                     │2010     │          │              │        │        │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2011     │          │    106,5     │        │ 106,5  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2012     │          │    113,4     │        │ 113,4  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2013     │          │    120,8     │        │ 120,8  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2014     │          │    178,6     │        │ 178,6  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2015     │          │    136,9     │        │ 136,9  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2016     │          │    145,8     │        │ 145,8  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2017     │          │    155,2     │        │ 155,2  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2018     │          │    165,3     │        │ 165,3  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2019     │          │    176,0     │        │ 176,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2020     │          │    187,4     │        │ 187,4  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    1485,9    │        │ 1485,9 │
├───────┴────────────────────────┴─────────────────────┴─────────┴──────────┴──────────────┴────────┴────────┤
│           IV. Реализация проекта "Структура образования: интеграция, кредитно-модульная система"           │
├───────┬────────────────────────┬─────────────────────┬─────────┬───────────────────────────────────────────┤
│ 4.1.  │Создание образовательных│Минобразования       │2010-2012│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │кластеров для           │Чувашии,             │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │машиностроительной и    │Минпромэнерго        │         │                                           │
│       │строительной отраслей   │Чувашии, Минстрой    │         │                                           │
│       │                        │Чувашии, учреждения  │         │                                           │
│       │                        │начального           │         │                                           │
│       │                        │профессионального    │         │                                           │
│       │                        │образования          │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 4.2.  │Создание на базе РГОУ   │Минобразования       │2016     │в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │НПО "Профессиональное   │Чувашии, Минсельхоз  │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │училище N 29            │Чувашии              │         │                                           │
│       │пгт Вурнары"            │                     │         │                                           │
│       │Минобразования Чувашии  │                     │         │                                           │
│       │интегрированного        │                     │         │                                           │
│       │учебного заведения,     │                     │         │                                           │
│       │осуществляющего         │                     │         │                                           │
│       │подготовку кадров для   │                     │         │                                           │
│       │агропромышленного       │                     │         │                                           │
│       │комплекса республики    │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 4.3.  │Разработка механизма    │Минобразования       │2015     │в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │функционирования        │Чувашии, ГОУ         │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │накопительной системы   │"Чувашский           │         │                                           │
│       │зачетных единиц         │республиканский      │         │                                           │
│       │(кредитов) по итогам    │институт образования"│         │                                           │
│       │обучения по модульным   │                     │         │                                           │
│       │образовательным         │                     │         │                                           │
│       │программам              │                     │         │                                           │
├───────┴────────────────────────┴─────────────────────┴─────────┴───────────────────────────────────────────┤
│               V. Реализация проекта "Экономика в образовании: многоканальное финансирование"               │
├───────┬────────────────────────┬─────────────────────┬─────────┬──────────┬──────────────┬────────┬────────┤
│ 5.1.  │Создание на базе АУ     │Минобразования       │2012     │          │   35000,0    │        │35000,0 │
│       │Чувашской Республики НПО│Чувашии,             ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │"Профессиональное       │Минпромэнерго Чувашии│2013     │          │   35000,0    │        │35000,0 │
│       │училище N 2 г. Канаш"   │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │Минобразования Чувашии и│                     │Итого    │          │   70000,0    │        │70000,0 │
│       │РГОУ НПО                │                     │         │          │              │        │        │
│       │"Профессиональное       │                     │         │          │              │        │        │
│       │училище N 6 г. Шумерля" │                     │         │          │              │        │        │
│       │Минобразования Чувашии  │                     │         │          │              │        │        │
│       │центров сварки и        │                     │         │          │              │        │        │
│       │металлообработки        │                     │         │          │              │        │        │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│ 5.2.  │Создание на базе РГОУ   │Минобразования       │2014     │          │   20000,0    │        │20000,0 │
│       │НПО "Профессиональное   │Чувашии, Минсельхоз  ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │училище N 7 с. Батырево"│Чувашии              │Итого    │          │   20000,0    │        │20000,0 │
│       │Минобразования Чувашии  │                     │         │          │              │        │        │
│       │республиканского центра │                     │         │          │              │        │        │
│       │"Кадры для села"        │                     │         │          │              │        │        │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│ 5.3.  │Организация работы по   │Минобразования       │2015     │ 20000,0  │              │ 1000,0 │21000,0 │
│       │участию АУ Чувашской    │Чувашии              ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │Республики НПО          │                     │Итого    │ 20000,0  │              │ 1000,0 │21000,0 │
│       │"Профессиональное       │                     │         │          │              │        │        │
│       │училище N 18            │                     │         │          │              │        │        │
│       │г. Чебоксары"           │                     │         │          │              │        │        │
│       │Минобразования Чувашии в│                     │         │          │              │        │        │
│       │реализации проекта по   │                     │         │          │              │        │        │
│       │созданию центра         │                     │         │          │              │        │        │
│       │подготовки водителей    │                     │         │          │              │        │        │
│       │транспортных средств    │                     │         │          │              │        │        │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│ 5.4.  │Обеспечение учебных     │Минобразования       │2011     │          │    160,0     │        │ 160,0  │
│       │заведений,              │Чувашии              ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │предоставляющих         │                     │2013     │          │    414,4     │        │ 414,4  │
│       │образовательные услуги  │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │учащимся с ограниченными│                     │2014     │          │    441,3     │        │ 441,3  │
│       │возможностями здоровья, │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │специальным             │                     │2015     │          │    470,0     │        │ 470,0  │
│       │реабилитационным и      │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │вспомогательным         │                     │2016     │          │    500,5     │        │ 500,5  │
│       │оборудованием           │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    1986,2    │        │ 1986,2 │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│ 5.5.  │Оснащение современным   │Минобразования       │2013     │          │    410,0     │ 200,0  │ 610,0  │
│       │технологическим         │Чувашии, учреждения  ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │оборудованием столовых  │начального           │2014     │          │    436,7     │ 200,0  │ 636,7  │
│       │учреждений начального   │профессионального    ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │профессионального       │образования          │2015     │          │    465,0     │ 200,0  │ 665,0  │
│       │образования             │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2016     │          │    495,2     │ 200,0  │ 695,2  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2017     │          │    1358,5    │ 600,0  │ 1958,5 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2018     │          │    1257,5    │ 600,0  │ 1857,5 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2019     │          │    1648,2    │ 800,0  │ 2448,2 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2020     │          │    1755,3    │ 800,0  │ 2555,3 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    7826,4    │ 3600,0 │11426,4 │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │Всего по разделу V      │                     │2010     │          │              │        │        │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2011     │          │    160,0     │        │ 160,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2012     │          │   35000,0    │        │35000,0 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2013     │          │   35824,4    │ 200,0  │36024,4 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2014     │          │   20878,0    │ 200,0  │21078,0 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2015     │ 20000,0  │    935,0     │ 1200,0 │22135,0 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2016     │          │    995,7     │ 200,0  │ 1195,7 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2017     │          │    1358,5    │ 600,0  │ 1958,5 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2018     │          │    1257,5    │ 600,0  │ 1857,5 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2019     │          │    1648,2    │ 800,0  │ 2448,2 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2020     │          │    1755,3    │ 800,0  │ 2555,3 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │ 20000,0  │   99812,6    │ 4600,0 │124412,6│
├───────┴────────────────────────┴─────────────────────┴─────────┴──────────┴──────────────┴────────┴────────┤
│VI. Реализация проекта "Маркетинг в образовании: конкурентоспособные учреждения, международная сертификация"│
├───────┬────────────────────────┬─────────────────────┬─────────┬───────────────────────────────────────────┤
│ 6.1.  │Проведение маркетинговых│учреждения начального│2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │исследований по         │профессионального    │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │выявлению индивидуальных│образования          │         │                                           │
│       │потребностей родителей и│                     │         │                                           │
│       │учащихся в              │                     │         │                                           │
│       │образовательных услугах,│                     │         │                                           │
│       │оценка удовлетворенности│                     │         │                                           │
│       │качеством начального    │                     │         │                                           │
│       │профессионального       │                     │         │                                           │
│       │образования             │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 6.2.  │Разработка в учреждениях│Минобразования       │2010-2011│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │начального              │Чувашии, учреждения  │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │профессионального       │начального           │         │                                           │
│       │образования системы     │профессионального    │         │                                           │
│       │самооценки качества     │образования          │         │                                           │
│       │предоставляемых         │                     │         │                                           │
│       │образовательных услуг и │                     │         │                                           │
│       │ежегодное информирование│                     │         │                                           │
│       │населения о ее          │                     │         │                                           │
│       │результатах             │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 6.3.  │Развитие системы        │Минобразования       │2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │проведения независимой  │Чувашии,             │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │сертификации            │Торгово-промышленная │         │                                           │
│       │квалификаций выпускников│палата Чувашской     │         │                                           │
│       │в соответствии с        │Республики**,        │         │                                           │
│       │международными          │учреждения начального│         │                                           │
│       │стандартами качества    │профессионального    │         │                                           │
│       │                        │образования          │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 6.4.  │Развитие новых видов    │Минобразования       │2016-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │образовательных услуг,  │Чувашии, учреждения  │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │ориентированных на      │начального           │         │                                           │
│       │высокий уровень         │профессионального    │         │                                           │
│       │удовлетворения          │образования          │         │                                           │
│       │индивидуальных запросов │                     │         │                                           │
│       │граждан                 │                     │         │                                           │
├───────┴────────────────────────┴─────────────────────┴─────────┴───────────────────────────────────────────┤
│  VII. Реализация проекта "Технологии в образовании: мультисервисная информационная образовательная среда"  │
├───────┬────────────────────────┬─────────────────────┬─────────┬───────────────────────────────────────────┤
│ 7.1.  │Создание современной    │Минобразования       │2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │информационно-образова- │Чувашии, учреждения  │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │тельной среды на основе │начального           │         │                                           │
│       │использования           │профессионального    │         │                                           │
│       │интегрированных         │образования          │         │                                           │
│       │телекоммуникационных    │                     │         │                                           │
│       │систем. Подключение     │                     │         │                                           │
│       │каждого рабочего места  │                     │         │                                           │
│       │учащегося и педагога к  │                     │         │                                           │
│       │сети Интернет           │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 7.2.  │Внедрение               │Минобразования       │2014-2015│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │автоматизированной      │Чувашии, учреждения  │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │системы учета сведений о│начального           │         │                                           │
│       │профессорско-преподава- │профессионального    │         │                                           │
│       │тельском и              │образования          │         │                                           │
│       │педагогическом составе  │                     │         │                                           │
│       │работников учреждений   │                     │         │                                           │
│       │профессионального       │                     │         │                                           │
│       │образования с целью     │                     │         │                                           │
│       │предоставления населению│                     │         │                                           │
│       │возможностей выбора     │                     │         │                                           │
│       │субъекта услуг          │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┬──────────────┬────────┬────────┤
│ 7.3.  │Оснащение учреждений    │Минобразования       │2010     │          │    194,0     │        │ 194,0  │
│       │профессионального       │Чувашии, учреждения  ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │образования             │начального           │2011     │          │    532,5     │        │ 532,5  │
│       │автоматизированными     │профессионального    ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │информационно-библиотеч-│образования          │2012     │          │    596,0     │        │ 596,0  │
│       │ными системами          │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    1322,5    │        │ 1322,5 │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │Всего по разделу VII    │                     │2010     │          │    194,0     │        │ 194,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2011     │          │    532,5     │        │ 532,5  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2012     │          │    596,0     │        │ 596,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    1322,5    │        │ 1322,5 │
├───────┴────────────────────────┴─────────────────────┴─────────┴──────────┴──────────────┴────────┴────────┤
│       VIII. Реализация проекта "Качество образования: оценка сформированности ключевых компетенций"        │
├───────┬────────────────────────┬─────────────────────┬─────────┬───────────────────────────────────────────┤
│ 8.1.  │Обеспечение             │Минобразования       │2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │функционирования        │Чувашии, ГОУ         │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │республиканской системы │"Чувашский           │         │                                           │
│       │оценки качества         │республиканский      │         │                                           │
│       │образования             │институт             │         │                                           │
│       │                        │образования", АУ     │         │                                           │
│       │                        │Чувашской Республики │         │                                           │
│       │                        │ДПО                  │         │                                           │
│       │                        │"Учебно-методический │         │                                           │
│       │                        │центр" Минобразования│         │                                           │
│       │                        │Чувашии              │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 8.2.  │Создание механизма      │Минобразования       │2014     │в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │оценки универсальных    │Чувашии, АУ Чувашской│         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │компетенций учащихся    │Республики ДПО       │         │                                           │
│       │учреждений начального   │"Учебно-методический │         │                                           │
│       │профессионального       │центр" Минобразования│         │                                           │
│       │образования             │Чувашии              │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┬──────────────┬────────┬────────┤
│ 8.3.  │Проведение мониторинга  │Минобразования       │2011     │          │    106,5     │        │ 106,5  │
│       │удовлетворенности       │Чувашии,             ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │населения качеством     │Торгово-промышленная │2012     │          │    113,4     │        │ 113,4  │
│       │предоставляемых         │палата Чувашской     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │образовательных услуг   │Республики,          │2013     │          │    120,8     │        │ 120,8  │
│       │                        │учреждения начального├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │профессионального    │2014     │          │    128,0     │        │ 128,0  │
│       │                        │образования          ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2015     │          │    115,0     │        │ 115,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2016     │          │    122,4     │        │ 122,4  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2017     │          │    130,3     │        │ 130,3  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2018     │          │    138,7     │        │ 138,7  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2019     │          │    147,7     │        │ 147,7  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2020     │          │    157,3     │        │ 157,3  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    1280,1    │        │ 1280,1 │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┴──────────────┴────────┴────────┤
│ 8.4.  │Применение рефлексивных │Минобразования       │2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │форм оценки качества    │Чувашии, учреждения  │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │образовательных услуг   │начального           │         │                                           │
│       │                        │профессионального    │         │                                           │
│       │                        │образования          │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────────────────┤
│ 8.5.  │Реализация              │учреждения начального│2010-2020│в пределах бюджетных ассигнований,         │
│       │дополнительных программ,│профессионального    │         │предусмотренных на основную деятельность   │
│       │направленных на         │образования          │         │                                           │
│       │приобретение            │                     │         │                                           │
│       │обучающимися навыков    │                     │         │                                           │
│       │освоения новых видов    │                     │         │                                           │
│       │деятельности            │                     │         │                                           │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┬──────────────┬────────┬────────┤
│       │Всего по разделу VIII   │                     │2011     │          │    106,5     │        │ 106,5  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2012     │          │    113,4     │        │ 113,4  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2013     │          │    120,8     │        │ 120,8  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2014     │          │    128,0     │        │ 128,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2015     │          │    115,0     │        │ 115,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2016     │          │    122,4     │        │ 122,4  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2017     │          │    130,3     │        │ 130,3  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2018     │          │    138,7     │        │ 138,7  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2019     │          │    147,7     │        │ 147,7  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2020     │          │    157,3     │        │ 157,3  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │          │    1280,1    │        │ 1280,1 │
├───────┼────────────────────────┼─────────────────────┼─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │Итого по Программе      │                     │2010     │          │    444,0     │        │ 444,0  │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2011     │          │    1012,0    │        │ 1012,0 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2012     │          │   36096,2    │        │36096,2 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2013     │          │   36186,8    │ 200,0  │36386,8 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2014     │          │   21434,6    │ 200,0  │21634,6 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2015     │ 20000,0  │    1572,1    │ 1200,0 │22772,1 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2016     │          │    1634,6    │ 200,0  │ 1834,6 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2017     │          │    1740,6    │ 600,0  │ 2340,6 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2018     │          │    1851,5    │ 600,0  │ 2451,5 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2019     │          │    1971,9    │ 800,0  │ 2771,9 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │2020     │          │    2402,3    │ 800,0  │ 3202,3 │
│       │                        │                     ├─────────┼──────────┼──────────────┼────────┼────────┤
│       │                        │                     │Итого    │ 20000,0  │   106346,6   │ 4600,0 │130946,6│
└───────┴────────────────────────┴─────────────────────┴─────────┴──────────┴──────────────┴────────┴────────┘

──────────────────────────────
* Средства федерального бюджета подлежат привлечению в случае установления соответствующих расходных обязательств нормативными правовыми актами органов государственной власти Российской Федерации.
** Мероприятия, предусмотренные Программой, осуществляются по согласованию с исполнителем.

Приложение N 3
к Республиканской целевой программе
развития начального профессионального
образования в Чувашской Республике
на 2010-2020 годы

Методика 
оценки эффективности реализации Республиканской целевой программы развития начального профессионального образования в Чувашской Республике на 2010-2020 годы
(с изменениями от 4 июня 2010 г.)

Эффективность реализации Республиканской целевой программы развития начального профессионального образования в Чувашской Республике на 2010-2020 годы определяется на основе следующих установленных индикаторов:
1. Удовлетворенность населения качеством начального профессионального образования, процентов от числа опрошенных - относительный индикатор, отражающий степень удовлетворенности населения объемом и качеством предоставляемых в сфере начального профессионального образования услуг.
Данный индикатор вычисляется путем деления числа респондентов, которые удовлетворены качеством предоставляемых в сфере начального профессионального образования услуг, на общее число опрошенных. Респонденты определяются по установленной для социологических опросов методике.
2. Удельный вес выпускников, получающих повышенный уровень квалификации по программам начального профессионального образования, процентов от числа подготовленных - относительный индикатор, характеризующий изменение удельного веса выпускников, получающих повышенный уровень квалификации по программам начального профессионального образования, в сравниваемый период.
Данный индикатор вычисляется путем деления количества выпускников, получивших повышенный уровень квалификации по программам начального профессионального образования, на общее количество выпускников учреждений начального профессионального образования.
Источниками информации для расчета индикатора является статистическая отчетность "Сведения об образовательных учреждениях, реализующих программы начального профессионального образования".
3. Доля выпускников государственных учреждений начального профессионального образования, трудоустроившихся по полученной профессии в первый год, процентов от числа подготовленных - относительный индикатор, характеризующий изменение доли выпускников учреждений начального профессионального образования, трудоустроившихся по полученной профессии, в сравниваемый период.
Данный индикатор определяется как отношение количества выпускников, трудоустроившихся по полученной профессии в первый год по окончании учебного заведения, к общему количеству выпускников профессиональных училищ.
Источниками информации для расчета индикатора является статистическая отчетность "Сведения о выпуске учащихся дневных образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования".
4. Охват молодежи обучением по программам подготовки рабочих кадров, процентов от численности населения в возрасте от 14 до 30 лет - относительный индикатор, характеризующий изменение доли молодежи, охваченной программами начального профессионального образования, в сравниваемый период.
Данный индикатор определяется как отношение количества молодежи, охваченной обучением по программам подготовки рабочих кадров, к численности населения в возрасте от 14 до 30 лет.
Источниками информации для расчета индикатора являются статистическая отчетность "Сведения об образовательных учреждениях, реализующих программы начального профессионального образования", сведения организаций, ведущих образовательную деятельность в соответствии с лицензиями, выданными Минобразования Чувашии.
5. Доля автономных учреждений начального профессионального образования в общем числе государственных учреждений начального профессионального образования, процентов - относительный индикатор, характеризующий изменение доли автономных учреждений, созданных путем изменения типа существующих республиканских государственных образовательных учреждений начального профессионального образования.
Данный индикатор вычисляется путем деления количества автономных учреждений, созданных путем изменения типа существующих республиканских государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, на общее количество республиканских государственных образовательных учреждений начального профессионального образования.
Источником информации для расчета индикатора является ведомственная информация, подготовленная на основе сведений образовательных учреждений.
6. Отношение среднемесячной номинальной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения к заработной плате работников, занятых в экономике Чувашской Республики, процентов. Этот показатель формируется как отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения республиканских государственных образовательных учреждений начального профессионального образования к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в экономике Чувашской Республики (в расчет берется среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников, занятых во всех сферах, кроме бюджетной).
7. Удельный вес учреждений начального профессионального образования, имеющих органы общественного управления, процентов - относительный индикатор, характеризующий изменение удельного веса учреждений начального профессионального образования, имеющих органы общественного управления, в сравниваемый период.
Данный индикатор вычисляется путем деления числа учреждений начального профессионального образования, имеющих институты общественного участия в управлении, на общее число учреждений начального профессионального образования республики.
Источником информации для расчета индикатора являются сведения учреждений начального профессионального образования.
8. Расходы консолидированного бюджета Чувашской Республики в расчете на одного обучающегося в учреждениях начального профессионального образования - показатель, характеризующий эффективность использования кадровых, материально-технических и финансовых ресурсов в системе начального профессионального образования.
Данный показатель определяется как отношение фактических расходов консолидированного бюджета Чувашской Республики к среднегодовой численности обучающихся в республиканских государственных образовательных учреждениях начального профессионального образования.
Источниками информации для расчета показателя являются годовой отчет об исполнении консолидированного бюджета Чувашской Республики и статистическая отчетность "Сведения об образовательных учреждениях, реализующих программы начального профессионального образования".
9. Бюджетная эффективность за счет размещения государственного заказа по итогам торгов - показатель, характеризующий эффективность использования финансовых ресурсов в системе начального профессионального образования.
Данный показатель определяется как отношение разницы между выставленной ценой и ценой государственного контракта к выставленной цене.
Источником информации для расчета показателя является годовой отчет об исполнении консолидированного бюджета Чувашской Республики.

10. Комплексная оценка эффективности деятельности Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики в сфере государственных закупок - показатель, характеризующий деятельность министерства по размещению заказов на поставки товаров, выполнение работ и оказание услуг для государственных нужд Чувашской Республики. Данный показатель рассчитывается Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики в соответствии с Методикой комплексной оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти Чувашской Республики в сфере государственных закупок, утвержденной решением Правительственной комиссии по контролю за эффективностью размещения заказов для государственных нужд Чувашской Республики (протокол заседания от 28 ноября 2008 г. N 1).